Art theorist Robert Vischer argued that when we glance in a painting, we "feel ourselves into it" by imagining our human body within the posture of the nonhuman or inanimate item while in the painting. By way of example, the painting The Lonely Tree by Caspar David Friedrich demonstrates a tree with contorted, barren limbs.
La metáfora es un procedimiento muy utilizado en el lenguaje literario (en unique en la poesía), puesto que los escritores suelen establecer relaciones inéditas entre las palabras con el objetivo de generar un efecto estético e imprimirles un significado distinto del que tendrían en su sentido literal. Por ejemplo: El dromedario del desierto, / barco vivo, le lleva a un puerto
Konseptual : metafora di mana satu thought (atau domain konseptual ) difahami dari segi yang lain—contohnya:
Al leer estas achievedáforas, el receptor debe trabajar menos en la tarea de recuperación del sentido porque el elemento serious referido está presente en el contexto y orienta la interpretación. Por ejemplo:
En 1517 el P. Bartolomé de las Casas tuvo mucha lástima de los indios que se extenuaban en los laboriosos infiernos de las minas de oro antillanas.
Arti: Perang dingin artinya perang atau perseteruan yang tidak melibatkan senjata atau serangan militer.
Las achievedáforas son palabras cuya asociación es sugerida o convocada en un texto. Esta asociación produce relaciones que redimensionan el significado literal de las palabras.
Majas adalah salah satu bentuk gaya bahasa untuk here mendapatkan suasana dalam sebuah kalimat agar semakin hidup. Majas memiliki banyak jenis, salah satunya yaitu majas metafora.
, “cada vez más museos utilizan la audiodescripción para facilitar el acceso a los visitantes ciegos y con baja visión. Existen varias herramientas para reformular las imágenes representadas en el arte y traducirlas a la palabra”.
Metáfora cinestésica: en esta podemos ver la descripción de la confusión de las sensaciones que son percibidas por los diferentes sentidos del cuerpo.
En la satisfiedáfora impura o basic, el concepto real se identifica con el concepto imaginario, generalmente utilizando el verbo ser. Por ejemplo:
Kalimat majas metafora di atas bukan berarti di kelas ten MIPA 7 banyak hewan kutunya, ya! Melainkan, terdapat banyak siswa yang “kutu buku” atau gemar membaca buku di kelas tersebut.
Con las metáforas se pretende: embellecer el texto o la imagen, aportar o comunicar un nuevo significado al lector u oyente y facilitar la comprensión sobre un concepto más complejo.
Poetinėms metaforoms pateikiama tokia informacija apie žmogaus būsenas, kurių kartais neįmanoma išreikšti įprastai, logine kalba.